永安中学：邀请专家举办班主任管理培训研讨会

渠有活水清如许，学习不懈心境明。

为学习班级管理智慧，提升班主任业务水平和核心能力，建设更专业更强大的班主任队伍，5月21日下午，永安中学特邀专家邱晓强到校，举办班主任管理培训研讨会。校长姚润平主持，欢迎并感谢邱晓强老师的讲座，全校行政、班主任以及部分年轻教师200余人积极参与了本次活动。

邱晓强老师以《守望成长 静待花开》为主题作了精彩的专题讲座。

教育的本质是什么？“教育耕种的是心田，心譬如地，善意如禾，恶意如草，不去草秽，禾实不成。教师当竭力唤醒他们心灵深处的爱、良知和尊严，播下良善的种子，让他们如作物般向上向光地生长，为他们的终身发展打好底色，冲出一片无忧的所在。”邱教授讲座的前言引人注目。

接着，邱教授结合自己多年来的班主任工作经验，通过形象生动、幽默风趣的话语，丰富、详实、实用、鲜活的案例，从愿景引导、文化建设、成绩提高、和谐沟通等四个方面层层剖析，展开他的精彩讲座，引导班主任如何提升自己的专业水平。

邱晓强指出，建好班集体首先是“愿景引导”，班集体的建成分初级、中级、高级三个阶段，是一个人治、法治、自治的渐进过程。一要建立学生档案；二要树立愿景；三要制定远近目标；四要以身作则，树立榜样。他认为，要想当好班主任，必须明确治班理念和班级定位，建立好班集体，创新管理模式，让学生参与班级管理，做到人人有事做，事事有人做，成为教育创新的主体；班主任要和学生沟通，了解每一位学生，并实际制定相应的班级策略；要以欣赏的态度，多发现每个孩子的闪光点，积极鼓励学生，让孩子找到自己的优点，激发每个孩子成长的潜能。

他在讲座中强调，文化建设十分重要，分四步曲：一是思想引领，确立独特的班级精神文化制度保障；要结合实际情况，贴近学生生活，寻找触动学生心灵的恰当切入点，让学生自主参与班级文化建设主题，要围绕主题确立班级精神以及班名，班训，班歌，口号，班规等，同时建设好小组文化，制订小组公约，明确做事规范，培养自治意识。二是制定适宜的班级制度文化；要让教室的每面墙壁都会说话。三是环境布置，建设鲜明的班级物质文化；四是活动深化，形成内化的班级行为文化。

他在讲座中认为，建好班集体必须围绕一个中心，就是“成绩提高”。一要抓好一头一尾(早读和晚自习)；二要协助学科老师和课代表；三要抓薄弱环节(预习，作业)；四要小组和班级对抗(师生PK)，形成竞争机制。

他在讲座中指出，班级管理要“和谐沟通”。班主任要学会保持冷静、平和、理智的心态，正确面对并处理学生出现的各种问题。要用专业赢得自己的尊严，要把工作当学问做，不断探索，深入发掘自己的潜能。要做到积极沟通、有效沟通。要了解学生内在需求和行为，用唯美的眼光，持一颗平等心，唤醒柔软心，要敢用、会用、巧用惩戒艺术，要让学生有安全感、存在感、成功感、归属感、责任感，始终保持教育的热情，不断提升教育的智慧，争做一名不抱怨的班主任。

培训会中，老师们听得认真，记得仔细，很多老师还用手机拍下精彩的镜头。

校长姚润平在总结中要求，各班主任以专家和名师为榜样，边行边思，切实将专家的理念内化为具体的管理行为，结合本班的实际，借鉴他人的管理技巧，形成自己的管理风格，营造浓郁育人氛围，用热情和智慧点亮每一个学生的心灯，扣好学生人生的第一颗扣子，引领学生健康快乐成长。

“今天的讲座，挺不错的，”研讨会后，老师们纷纷议论，“讲座很精彩，案例很鲜活，很接地气，为班级自治管理提供了很好的示范，对今后班级管理的定位和优化，提升管理能力具有一定的借鉴意义。

来源：永安中学（肖启德 供稿）