“且将大爱化丝雨，滋润心田细无声”，这是我写在学校荣誉橱窗里的一句话，也是我多年从教的心得。所以，我演讲的主题是爱与教育。 从站上讲台的那一天起，我就爱上了教书这项职业。不必说学生考出的优异成绩让人欣慰；也不必说学生养成优秀品质令人称赞；单单是看到学生那一双双充满求知渴望的眼睛，看着你，微笑地，信服地，若有所思地点点头，你就会觉得，那，就是一种幸福。因此，我始终怀着一颗诚挚的爱心，去关心、教育每一个孩子，开启智慧，发掘潜能，发现进步，促进终身发展。 俄罗斯教育家乌申斯基说：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么首先必须从一切方面去了解人。”作为班主任，我对班上的每一个同学，都力求做到了如指掌，就像了解自己的孩子一样，脾气，性格，品质，学习基础，家庭情况……将学生装在心中，从实际出发，因材施教，从思想上、学习上，生活上，给每个学生所需要的帮助。记得我曾有一个学生，父母离异，她从小跟着妈妈四处奔波，养成了许多不良的习惯：打架，不做作业，借了同学的钱赖着不还，和社会上的人混在一起，几次离家出走，她母亲叹息说，这个孩子已经无可救药了……可是我明白，惟有让她感觉到爱，才能真正改变她。于是我一边观察她，亲近她，肯定她，赞美她；一边帮助她改正缺点。时间一天天过去，我发现她在改变，诚实了，生活有规律了，学习进步了……后来，她还考了个不错的大学。现在，每逢节假日，她都会打电话来，汇报自己的学习情况，问候我的工作生活。她说，老师，您就是我最亲的妈妈。教育家孙云晓说过，教育的秘笈是真爱。是啊，这么多年的教育经验，我发现，真爱可化软化坚硬的石头，可以改变孩子的一生！ 教育就是以德育德，以行导行，以智启智，以情动情的过程。孩子们从老师那里获得爱，也渐渐学得给予别人爱。我引导孩子们关注身边需要帮助的人，伸出援手，奉献爱心。也常常看到孩子们将爱传递的身影，为残疾同学打伞，帮孤寡老人背米、给留守儿童辅导作业……虽然都是小事情，但也是孩子们爱心的表达。 有一天，办公室同事一起聊天，说，来数一数，你得了多少次第一？我们大略地回想了一下，几乎每次考试，我的成绩在学校同年级都是第一，毕业班综合考评成绩，有两次在全县排第一。教学案例获中国教育学会一等奖，并收录在《中学语文优秀教案》中，全县优质课大赛一等奖，县中考考试大赛一等奖，四次获得宣传部征文一等奖……同事感慨说，真是一份付出一份收获，不说别的，单说你每天七点就到办公室，放学后都要等到学生都走了才离开，就可以想象你是多么敬业。是啊，为了我所热爱的教育事业，为了我爱的孩子们，我愿意付出，我的精力，我的知识，我的爱。 我喜欢韩愈对老师的诠释：“师者，所以传道授业解惑也”。我想，无论教育如何改革发展，这始终是一个好老师的根本。我认为，要实现教育教学的成功，首先在于提高课堂效率。为此，我认真地备好每一堂课，深入钻研教材，深刻剖析学情，精心组织语言，或传授知识，或培养能力，或陶冶情操，让每一堂课都有重点，有亮点。我们学校的领导会不定时地推门听课，也经常听我的课，他们说，不为别的，只是喜欢听我的课。喜欢是最大的动力，曾有毕业的学生说，毛老师，不是你上的课，我听不进去。那一刻，我感觉一切付出都是值得的。其次要以身作则，给学生树立榜样。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我在作文教学上颇有心得，其中有一个重要原因，是我自己喜欢写文章，也因此出版了18万字的散文集《一路走来》。课余，我将教学心得记录下来，撰写成文，所写的教育教学论文有十多篇获得国家级、市级等级奖，并有多篇在公开的报刊上发表。榜样的力量是无穷的，所以我的学生，大多喜欢写作。再者，及时的反馈与交流也很重要。当天的问题当天解决，是提高教学效果的有效手段，也能让学生养成做事不拖拉的好习惯。 流沙河说，理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品。一个人做他所喜欢的事，是不需要回报的。但付出总是会有回报，因为我的努力，我获得了很多的荣誉：两次获得县优秀教师、重庆市百佳巾帼示范标兵称号，被评为市、县级骨干教师，年年获得校级优秀教师表彰，连续5年年度考核优秀。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在未来的教育生涯中，我将一如既往地，把爱心化作细雨，去浇灌知识的花朵；变成春风，去吹开心灵的窗扉，凝聚力量，去托起明天的太阳。 来源：永安中学教师 毛晓丽 |
